(OPINIÓN) Nuevo modelo de educación en El Salvador: Un avance con IA. Por: Carlos Andrés Echavarría Blandón

Allí, niños y jóvenes están recibiendo educación de calidad gracias a un desarrollo tecnológico que potencia el conocimiento.

Las pruebas PISA, coordinadas por la OCDE, constituyen la evaluación internacional de referencia para medir el desempeño de estudiantes de 15 años, evaluando sus competencias en lectura, matemáticas y ciencias para desenvolverse en la sociedad moderna.

En la medición del año 2022 participaron 81 países, y a Colombia no le fue nada bien: ocupó el puesto 64 en matemáticas, el 54 en lectura y el 60 en ciencias, ubicándose en la parte media-baja de la tabla global aproximadamente en el puesto 62 en general (aunque, tristemente para el continente, con el sexto mejor resultado de la región).

En esa misma entrega, El Salvador reflejó el rezago histórico de Centroamérica: ocupó el puesto 77 en matemáticas, el 70 en lectura y el 76 en ciencias, quedando relegado al lugar 78 de la escala global. Literalmente, estaban en el fondo de la tabla.

 La estrategia: Tutores de inteligencia artificial

Ante este panorama, El Salvador puso en marcha un Plan Piloto de Modernización Educativa con Tutores de Inteligencia Artificial, respaldado por el Banco Mundial y supervisado por PISA.

El plan se estructuró sobre dos pilares fundamentales:

Metodología pedagógica (enfoque PISA) y arquitectura tecnológica e información.

1. Metodología pedagógica (enfoque PISA)

Está compuesto por 4 áreas.

 · Dominio por niveles de maestría: El alumno no avanza a temas complejos sin demostrar antes una comprensión sólida de los conceptos previos.

· Evaluación formativa diaria: La plataforma realiza microevaluaciones no punitivas para los estudiantes; por el contrario, las preguntas que hacen son centradas en el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la aplicación contextual.

· Enseñanza al nivel adecuado: El tutor de IA fragmenta el currículo en microcompetencias. Al detectar un rezago, detiene el flujo regular y ofrece itinerarios remediales inmediatos.

· Modelo triádico: El tutor digital no reemplaza al docente; por el contrario, el maestro utiliza los diagnósticos de la plataforma para realizar intervenciones humanas focalizadas en pequeños grupos y guiar la dinámica del aula.

 2. Arquitectura tecnológica e integración

Está compuesto por 4 áreas.

 · Modelos adaptativos: En lugar de entregar respuestas directas, el sistema formula preguntas guiadas, explica mediante analogías y proporciona pistas paso a paso hasta que el estudiante resuelve el problema por sí mismo.

· Ajuste continuo de parámetros: Se adapta en tiempo real al ritmo de aprendizaje del alumno. A mayor tasa de aciertos, menor es el nivel de asistencia, estimulando la autonomía.

· Panel de analítica docente: Sintetiza los datos para el profesor, generando alertas sobre cuáles estudiantes requieren apoyo prioritario.

· Infraestructura centralizada de datos: Las respuestas, tiempos de resolución y errores recurrentes de las escuelas piloto se envían al Ministerio de Educación para ajustar el currículo nacional con base en evidencia directa.

 Un salto cuántico en los resultados

El sistema se implementó a partir de 2024 en 171 escuelas públicas con una muestra representativa de más de 1.100 estudiantes, y fue evaluado en 2025 mediante PISA for Schools (vertiente de la OCDE que mide el rendimiento a nivel de centros educativos específicos).

El resultado fue extraordinario: en solo un año de implementación, el puntaje promedio ascendió de 350 a 480 puntos en todas las áreas. Esto situó a las instituciones participantes por encima de la media global, a la altura de países como Alemania y Suecia, superando a Chile (el mejor latinoamericano) y ubicándose en el grupo de los 30 mejores rendimientos del mundo.

 Ante el éxito demostrado, el gobierno salvadoreño ordenó escalar el programa a la totalidad de las instituciones públicas del país a más tardar en 2027.

 La lección para Colombia

El Salvador no solo se proyecta como referente regional en seguridad; también se está convirtiendo en un faro de desarrollo educativo. Se trata de una revolución en todo el sentido de la palabra, impulsada por políticas públicas sensatas y adaptadas a las exigencias del siglo XXI.

 Colombia debe aprender la lección: sin seguridad no hay justicia, sin justicia no hay desarrollo, y no puede haber desarrollo sin una educación de excelencia. Ha llegado el momento de que el Gobierno nacional asuma con rigor el modelo educativo, obligando a sindicatos como Fecode a abandonar el adoctrinamiento del siglo pasado, actualizarse a los estándares del nuevo milenio y permitir que las nuevas generaciones adquieran herramientas reales para afrontar el mundo adulto.

Refresquemos la política desde Antioquia para Colombia.