Álvaro José Cifuentes, nuevo viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media: la libertad educativa y la familia, sus banderas
Mediante el Decreto 1530 del 14 de octubre de 2026, el Gobierno nacional aceptó la renuncia de Gledy María Foliaco Rebolledo y nombró en su reemplazo al abogado y académico antioqueño Álvaro José Cifuentes Ramírez. El Ministerio de Educación, a cargo de Ilva Myriam Hoyos Castañeda, anunció el relevo el jueves 15 de octubre y fijó como ejes de su gestión la libertad educativa, el papel de las familias y la dignificación de los docentes.
El Ministerio de Educación tendrá un cambio en la dirección del área encargada de orientar las políticas para la educación preescolar, básica y media en Colombia. Mediante un acto administrativo, el Gobierno nacional aceptó la renuncia de la viceministra saliente y designó a Juan David Cifuentes como su reemplazo, con efectos a partir de la expedición del documento.
La decisión contempla dos actuaciones en un mismo acto: formaliza la salida de la funcionaria y dispone el nombramiento ordinario de su sucesor. Esta modalidad se utiliza para proveer cargos de libre nombramiento y remoción dentro de la administración pública, cuya designación depende de la confianza del Gobierno.
Foliaco había asumido el viceministerio el 11 de agosto, mediante el Decreto 1183, pocos días después de la posesión del presidente Abelardo De La Espriella. Su salida da paso a una nueva dirección para una dependencia que tiene responsabilidades centrales en la formulación y orientación de las políticas educativas dirigidas a niños, niñas y adolescentes.
Únete al canal de WhatsApp de IFMNOTICIAS para estar informado de manera oportuna y con detalle. IFMNOTICIAS · Información de VerdadUnirmeEl Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media coordina asuntos relacionados con el funcionamiento y el fortalecimiento de los establecimientos educativos del país. Entre sus responsabilidades se encuentran las orientaciones curriculares, la calidad de la enseñanza, los procesos de evaluación, la ampliación de la cobertura y el acompañamiento a las secretarías de Educación departamentales y municipales.
También participa en la orientación de políticas relacionadas con la alimentación escolar y otros componentes que inciden en el acceso y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.
Por esta razón, la llegada de Cifuentes lo ubica al frente de un área con incidencia directa en la formulación de estrategias para colegios y jardines, así como en la coordinación entre el Gobierno nacional y las autoridades territoriales.
Cifuentes es abogado de la Universidad de La Sabana, donde cursó estudios con énfasis en Derecho Político. Posteriormente obtuvo una especialización en Derecho Público en la Universidad Externado de Colombia y completó estudios de maestría y doctorado en Gobierno y Cultura de las Organizaciones en la Universidad de Navarra, en España.
Su investigación doctoral abordó el derecho a la educación en Colombia, la calidad educativa y la libertad de enseñanza, asuntos relacionados con las líneas de trabajo que el Ministerio anunció para su gestión.
Antes de su nombramiento, se desempeñaba como rector del colegio Aspaen Gimnasio Los Alcázares, en Antioquia. Su trayectoria también incluye la presidencia del Consorcio por la Infancia y la Juventud en Antioquia y del Instituto Latinoamericano de Liderazgo.
Además, ha estado vinculado a la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo y a OIDEL, una organización con sede en Suiza que trabaja en asuntos relacionados con la libertad de enseñanza.
En el ámbito académico, publicó en 2017 el libro Derecho Educativo. Disciplina jurídica y garantía de la libertad para educar. También ha participado como columnista del diario La República, donde ha abordado asuntos de interés público.
De acuerdo con los lineamientos divulgados por el Ministerio de Educación, la gestión del nuevo viceministro estará orientada por tres prioridades.
La primera consiste en promover la libertad educativa y el derecho de las familias a participar en la formación de sus hijos de acuerdo con sus convicciones. La segunda apunta al reconocimiento de la labor docente y al fortalecimiento de su valoración social.
El tercer eje se relaciona con la formación cívica y humanista, la innovación y el mejoramiento de la calidad educativa. Estos componentes deberán orientar las acciones de la dependencia en los distintos niveles de enseñanza bajo su responsabilidad.
La cartera también planteó como objetivo fortalecer la confianza entre las familias, el Estado y las instituciones educativas, además de mantener espacios de diálogo con los diferentes sectores vinculados al sistema.
La designación se produce en un contexto en el que el Ministerio ha señalado la existencia de dificultades estructurales en el sistema educativo, relacionadas con problemas que, según la entidad, vienen de la administración anterior.
En ese escenario, la nueva dirección deberá traducir las prioridades anunciadas en acciones para los establecimientos educativos y las comunidades. Sin embargo, la información divulgada sobre el nombramiento no especifica un cronograma de implementación, metas cuantificadas ni recursos presupuestales asociados a los tres ejes de gestión.
La evolución de estas prioridades dependerá de las decisiones que adopte el Ministerio y de la coordinación con las secretarías de Educación y los demás actores del sector.
Preguntas y respuestas de contexto
¿Quién es el nuevo viceministro de Educación y a quién reemplaza?
El abogado y académico antioqueño Álvaro José Cifuentes Ramírez fue nombrado como nuevo viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, en reemplazo de Gledy María Foliaco Rebolledo.
¿Cuál es la trayectoria profesional de Álvaro José Cifuentes?
Es abogado con doctorado en Gobierno y Cultura de las Organizaciones, y antes de este cargo se desempeñaba como rector del colegio Aspaen Gimnasio Los Alcázares en Antioquia.
¿Cuáles serán los ejes principales de su gestión?
Su labor se centrará en promover la libertad educativa y el derecho de las familias a elegir la formación de sus hijos, la dignificación de la labor docente y el fortalecimiento de la formación cívica y humanista.
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