El mundo necesitará 50 millones de docentes más para 2030, y Colombia enfrenta un magisterio envejecido y con contratos inestables

Una brecha mundial que se explica por la deserción docente

En el marco del Día Mundial de los Docentes, celebrado el 5 de octubre, la UNESCO, la OIT, Unicef e Internacional de la Educación difundieron un análisis según el cual el planeta cuenta con unos 107 millones de maestros y requerirá cerca de 50 millones adicionales para ofrecer educación preescolar, primaria y secundaria a todos los niños y jóvenes hacia 2030. De ese total, 44 millones corresponden a primaria y secundaria y 6 millones a preescolar.

El estudio, que abarcó 68 países, atribuye el 58 % de esas necesidades de contratación no al crecimiento de la matrícula, sino al abandono de la profesión. La deserción anual alcanza 7,2% en preescolar, 4,7% en primaria y 5,4% en secundaria. Entre las causas figuran los salarios inferiores a los de otros profesionales con formación equivalente, situación registrada en 27 de los países analizados, y la carga de trabajo: aunque los docentes dictan en promedio 19 horas semanales de clase, su jornada real ronda las 60 horas por las tareas de preparación y administración no remuneradas.

La atracción de nuevos maestros también es limitada: solo 27% de los jóvenes en África y 30% en Europa aspiran a ejercer la docencia. Según la UNESCO, cuando la enseñanza es la primera opción profesional, la probabilidad de abandonar pronto el oficio baja 40%. Este año se cumplen además 60 años de la Recomendación OIT/UNESCO sobre la condición del personal docente, de 1966.

Lo que revela el informe de la OCDE sobre Colombia

El informe Panorama de la Educación 2026, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala que la escasez de maestros afecta a la mayoría de los sistemas analizados. Su secretario general, Mathias Cormann, afirmó que cada vez resulta más difícil contratar y retener docentes cualificados.

En el caso colombiano, el documento advierte que el país no reportó datos de vacantes, por lo que la dimensión real del déficit se desconoce. Sí aparecen otros indicadores, la mayoría de la encuesta internacional TALIS 2024: el 21,3% de los docentes tiene contratos de un año escolar o menos, una de las proporciones más altas entre los países examinados, y el 70,3% cuenta con empleo permanente, frente a 81% del promedio de la OCDE. El 26% de los maestros de secundaria tiene 55 años o más.

Los datos también muestran matices favorables. El 63,1 % de los docentes colombianos se declara satisfecho con su salario, frente a 38,7% en la OCDE, y el 54% siente que la sociedad valora su profesión, frente a 22% del promedio. Sin embargo, las horas de enseñanza anuales son mayores: 955 en primaria (770 en la OCDE) y 840 en secundaria baja (710). El gasto anual por estudiante es de 3.398 dólares en paridad de poder adquisitivo, cerca de una cuarta parte de los 13.601 del promedio de la organización, y el 94 % del gasto corriente en primaria se destina a pagar personal.

Un margen demográfico

Entre 2015 y 2024, los estudiantes de primaria en Colombia disminuyeron 10 % y los maestros 2 %. La población de 5 a 14 años caería otro 9 % hacia 2033, según las proyecciones citadas. La OCDE considera que esa tendencia puede ser una oportunidad para dirigir docentes y recursos a las zonas con mayor escasez.

Traslados: la respuesta administrativa inmediata

En el plano local, el Ministerio de Educación fijó, mediante la Resolución 026789 del 2 de octubre, el cronograma de traslados ordinarios de docentes y directivos de carrera para el año escolar 2027. Las entidades territoriales certificadas deben consolidar las vacantes antes del 19 de octubre; la inscripción será del 2 al 13 de noviembre y la lista de seleccionados se publicará entre el 14 y el 18 de diciembre. El Ministerio busca que los docentes trasladados estén en las aulas desde el primer día de clases de 2027.

Preguntas y respuestas de contexto

¿Cuántos docentes adicionales se necesitarán a nivel mundial para 2030?

La UNESCO, la OIT, Unicef e Internacional de la Educación estiman que se requerirán cerca de 50 millones de docentes adicionales para garantizar la educación universal en preescolar, primaria y secundaria para 2030.

¿Cuáles son los principales desafíos del magisterio en Colombia, según el informe de la OCDE?

El informe de la OCDE señala que el 21,3% de los docentes colombianos tiene contratos de un año o menos, y el 26% de los maestros de secundaria tiene 55 años o más, lo que indica un magisterio envejecido y con inestabilidad contractual.

¿Qué medida está tomando el Ministerio de Educación de Colombia frente a la situación de los docentes?

El Ministerio de Educación fijó el cronograma de traslados ordinarios de docentes y directivos de carrera para el año escolar 2027, buscando que los maestros estén en las aulas desde el primer día de clases.