Más de 22.000 niños se beneficiarán del programa Félix y Susana en Antioquia

Una nueva etapa del programa Félix y Susana comenzó en Antioquia con la llegada de materiales pedagógicos a 64 instituciones educativas de 20 municipios de las subregiones del Bajo Cauca, Oriente y Suroeste.

La iniciativa es desarrollada por la Fundación SURA junto con la Gobernación de Antioquia, a través de la Secretaría de Educación, la Unidad de Programas Sociales y la Secretaría de Salud e Inclusión Social, con el liderazgo de la primera dama del departamento, Susana Ochoa Henao.

El propósito de esta fase es llevar a la cotidianidad escolar los conocimientos trabajados previamente con docentes y directivos. Para ello, cada institución recibió un contenedor con recursos destinados a apoyar actividades pedagógicas y facilitar espacios de conversación con niñas y niños.

El material comprende más de 700 piezas gráficas, entre láminas y lonas, además de juegos, ejercicios y elementos diseñados para actividades didácticas, interactivas y sensoriales. Los recursos están distribuidos en diez módulos temáticos y abordan diferentes aspectos del desarrollo infantil. Entre los contenidos se encuentran las emociones, los derechos, las responsabilidades, las relaciones y las herramientas de protección.

La propuesta busca que estos temas sean abordados de manera pedagógica en los establecimientos educativos y que puedan convertirse en espacios de diálogo sobre el cuidado del cuerpo, la educación integral de la sexualidad, las habilidades para la vida, la convivencia y la prevención de violencias.

La estrategia tiene como población beneficiaria a más de 22.000 niñas y niños en Antioquia, de acuerdo con la información suministrada por la Gobernación. Para Susana Ochoa Henao, la nueva fase amplía el alcance del proceso desarrollado inicialmente con los educadores, al trasladar los aprendizajes hacia las experiencias diarias de los estudiantes e involucrar también a las familias y a otros integrantes de las comunidades educativas.

La distribución de los materiales también puso de manifiesto las dificultades de acceso que enfrentan algunas comunidades educativas del departamento.

Uno de los casos se registró en la Institución Educativa Rural Vásquez, sede Mandé, en un corregimiento de Urrao. Para entregar allí los recursos fue necesario utilizar un helicóptero, debido a que el desplazamiento desde la cabecera municipal puede tomar cerca de siete horas a lomo de mula.

La llegada de los materiales permitió incorporar a esta institución rural en la nueva etapa del programa y acercar las herramientas a docentes y estudiantes que desarrollan sus actividades educativas en una zona de difícil acceso.

Tatiana Henao, líder de educación de la Fundación SURA, explicó que los elementos fueron concebidos para que asuntos como las emociones, el cuerpo, los derechos, las relaciones y el cuidado puedan trabajarse mediante actividades en las que participen activamente niñas y niños.

La representante agregó que el proceso tiene en cuenta los conocimientos de cada comunidad y busca promover su participación en la implementación de las herramientas.

La puesta en marcha de esta fase estuvo acompañada por encuentros realizados durante las últimas semanas en diferentes comunidades educativas. Las actividades fueron dirigidas por profesores y directivos que habían participado en el proceso de formación inicial.

Estos espacios permitieron compartir experiencias y revisar la manera en que los aprendizajes pueden incorporarse a las dinámicas de cada institución.

En Arboletes, nueve establecimientos educativos completaron el proceso y participaron en un encuentro territorial destinado a intercambiar experiencias y aprendizajes entre integrantes de las comunidades educativas.

Desde las instituciones también se ha resaltado la posibilidad de abordar mediante recursos pedagógicos temas que tradicionalmente pueden resultar complejos para conversar con niñas y niños.

Stiven Ferrer, rector de la Institución Educativa Rural Uvital, en Nariño, destacó precisamente el aporte de estas herramientas para generar conversaciones sobre el cuerpo y la sexualidad desde una perspectiva didáctica.

La implementación de Félix y Susana en Antioquia está prevista para los años 2026 y 2027. Para este periodo se contempla una inversión cercana a 1.700 millones de pesos por parte de la Fundación SURA y de 3.900 millones de pesos por parte de la Gobernación de Antioquia.

El presupuesto conjunto, cercano a 5.600 millones de pesos, está destinado al fortalecimiento de capacidades colectivas para promover entornos seguros y protectores y apoyar el desarrollo integral de niñas y niños. El programa no se limita al departamento. Félix y Susana también ha desarrollado procesos en República Dominicana, El Salvador y otras zonas de Colombia.

Con la entrega de los materiales en las 64 instituciones, el programa avanza hacia una fase en la que los conocimientos adquiridos por los educadores se trasladan a las actividades escolares y a los espacios de interacción cotidiana.

Preguntas y respuestas de contexto

¿Qué es el programa Félix y Susana y cuál es su objetivo en Antioquia?

Es una iniciativa que busca fortalecer el desarrollo integral de niñas y niños, promoviendo entornos seguros y protectores. Su objetivo es llevar conocimientos pedagógicos a la cotidianidad escolar y abordar temas como emociones, derechos y prevención de violencias.

¿Quiénes son los beneficiarios y los principales responsables de este programa en Antioquia?

Más de 22.000 niñas y niños de 64 instituciones educativas en 20 municipios de Antioquia se benefician. El programa es desarrollado por la Fundación SURA junto con la Gobernación de Antioquia, bajo el liderazgo de la primera dama Susana Ochoa Henao.

¿Cómo se está implementando la nueva fase del programa en las instituciones educativas?

Se están distribuyendo materiales pedagógicos, como piezas gráficas, juegos y ejercicios, a las instituciones. Estos recursos apoyan actividades didácticas e interactivas, facilitando espacios de conversación sobre diversos aspectos del desarrollo infantil.