EPM y Gobernación de Antioquia entregan 12 nuevas escuelas indígenas en el departamento

Un total de 843 niños y niñas indígenas de las comunidades Embera y Zenú cuentan con nuevas escuelas rurales en Antioquia, gracias a un convenio entre la Gobernación y EPM, con el apoyo de la Organización Indígena de Antioquia (OIA) y la Gerencia Indígena del departamento.

Este martes, la comunidad del resguardo Embera Chamí, Marcelino Tascón, en el municipio de Valparaíso, celebró la entrega de la escuela La María, una de las 12 instituciones educativas construidas en distintos municipios con el objetivo de fortalecer la educación en zonas rurales y garantizar el acceso a espacios adecuados para el aprendizaje.

La iniciativa hace parte del cumplimiento de los compromisos adquiridos en la Minga indígena, realizada hace dos años, y se materializó gracias a una inversión de $10.857 millones de pesos, de los cuales 7.257 millones fueron aportados por la Gobernación de Antioquia y 3.600 millones por EPM, a través del programa Aldeas.

Educación con identidad cultural y respeto por las tradiciones

Uno de los aspectos más destacados del proyecto es que las nuevas escuelas fueron diseñadas con la participación activa de las comunidades indígenas, quienes definieron elementos arquitectónicos acordes con sus costumbres, tradiciones y símbolos culturales.

Para garantizar que las escuelas respondan a las necesidades y visión de los pueblos Embera y zenú, se realizaron talleres de imaginarios en los que los niños y las autoridades indígenas compartieron sus expectativas sobre cómo debían ser los espacios educativos.

Además de la infraestructura, los estudiantes recibieron paquetes escolares de EPM, que incluyen morral, cuadernos, caja de colores, escuadras, estuche con lápiz, tajalápiz, bolígrafo y borrador, además de una botella para cargar líquido y una lonchera.

Municipios beneficiados y cobertura del proyecto

Las escuelas construidas benefician a comunidades indígenas en municipios de diferentes subregiones de Antioquia. En Urabá se benefician estudiantes de Arboletes, Necoclí, San Pedro de Urabá y San Juan de Urabá; en el Bajo Cauca niños de Caucasia y El Bagre y en el Suroeste escolares de Valparaíso.

Con este nuevo convenio, Antioquia completa 25 escuelas indígenas, sumándose a proyectos previos de infraestructura educativa desarrollados desde 2017 en municipios como Ciudad Bolívar, Pueblorrico, Murindó, Urrao, El Bagre, Chigorodó, San Pedro de Urabá y Caucasia.

Aldeas, una apuesta sostenible para el desarrollo social

El programa Aldeas de EPM ha sido clave en este proceso, proporcionando un modelo de construcción sostenible que utiliza madera de reforestación proveniente de las más de 4.000 hectáreas de plantaciones forestales de la empresa alrededor de sus embalses. Este material, tras cumplir su ciclo de maduración, es aprovechado para construir viviendas, colegios, casetas comunales, parques infantiles y otras infraestructuras sociales.

Desde su lanzamiento en 2011, el programa ha entregado 2.022 viviendas en 23 municipios de Antioquia, beneficiando a más de 10.000 personas. Ahora, su enfoque no solo se centra en la vivienda, sino también en el fortalecimiento de equipamientos comunitarios como las escuelas indígenas.

Para el 2025, el reto de Aldeas es consolidar nuevas alianzas con la Gobernación y los municipios para seguir impulsando el bienestar de las comunidades más vulnerables y garantizar mejores condiciones de vida en el territorio antioqueño.

Impacto social y fortalecimiento de la educación rural

La entrega de estas escuelas no solo representa un avance en infraestructura, sino que también es una muestra del compromiso con la educación en comunidades históricamente marginadas.

Las nuevas instituciones educativas permitirán a cientos de niños indígenas acceder a una formación de calidad en espacios adecuados, con condiciones dignas para el aprendizaje. Además, refuerzan el reconocimiento y la preservación de sus raíces culturales, al haber sido diseñadas de la mano con las comunidades.

El impacto de estas iniciativas se refleja en la mejora de los índices de escolaridad en zonas rurales y en la reducción de brechas de acceso a la educación, garantizando que más niños y niñas puedan construir su futuro sin barreras.

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