Ministerio de Educación activó plan para garantizar clases a más de 400.000 estudiantes afectados por la emergencia

Garantizar que la emergencia no termine convirtiéndose también en una crisis educativa es uno de los principales objetivos planteados por el Ministerio de Educación Nacional, que anunció una serie de medidas dirigidas a las comunidades escolares afectadas. La estrategia quedó consignada en la Directiva 009, mediante la cual la cartera establece orientaciones para proteger a estudiantes, docentes y demás integrantes del sector, además de mantener la prestación del servicio educativo.

Uno de los principales desafíos identificados por el Ministerio está relacionado con la situación de más de 400.000 estudiantes cuya matrícula se encuentra afectada como consecuencia de la emergencia. Frente a este escenario, las autoridades educativas contemplan diferentes mecanismos para garantizar que los alumnos puedan continuar con sus procesos académicos, incluso cuando las condiciones del territorio impidan el desarrollo normal de las clases presenciales.

Entre las alternativas anunciadas se encuentra la implementación de planes de virtualidad y albergues educativos, dependiendo de las circunstancias particulares de cada zona y de las necesidades de las comunidades. La intención es establecer mecanismos flexibles que permitan mantener el vínculo de los estudiantes con el sistema educativo mientras se atienden las dificultades generadas por la emergencia.

La estrategia también incorpora un componente de atención emocional. El Ministerio anunció la implementación de primeros auxilios psicológicos para integrantes de las comunidades educativas que puedan requerir acompañamiento tras las situaciones ocasionadas por la emergencia. Esta medida busca incorporar la atención psicosocial como parte de la respuesta institucional y reconocer que las afectaciones no se limitan a la infraestructura o a la continuidad de las clases.

Otro de los frentes contemplados está relacionado con la alimentación de los estudiantes. De acuerdo con la información entregada por la cartera, será necesario realizar una adecuación de la modalidad de atención del Programa de Alimentación Escolar, PAE, para responder a las condiciones particulares que se presentan en las zonas afectadas.

La medida resulta relevante debido a que la interrupción de las actividades educativas habituales también puede modificar las condiciones bajo las cuales se presta el servicio de alimentación escolar. Por esta razón, el Gobierno plantea ajustar la atención para mantener el acompañamiento a los estudiantes dentro de las posibilidades que permita cada territorio.

El plan contempla además el desplazamiento de tutores vinculados al Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral, PTAFI, hacia las zonas afectadas. Según el Ministerio, estos profesionales se trasladarán directamente a los territorios con el propósito de apoyar los procesos educativos y acompañar a las comunidades que enfrentan mayores dificultades para retomar sus actividades académicas.

A esta estrategia se suma un programa orientado a facilitar la obtención de tabletas que serán destinadas a apoyar los procesos educativos de los estudiantes que más lo necesitan. Con esta herramienta se busca fortalecer las alternativas de aprendizaje, particularmente para quienes no puedan acceder temporalmente a las condiciones habituales de educación presencial.

La ministra de Educación Nacional, Viviane Morales, destacó el esfuerzo institucional que se adelanta para responder a la emergencia y evitar que las circunstancias terminen provocando una interrupción prolongada de la formación de miles de niños, niñas y jóvenes.

“Estamos trabajando sin parar para atender la emergencia y que ninguno de nuestros estudiantes se quede sin educación”, afirmó la ministra al presentar las medidas.

La Directiva 009 establece así una hoja de ruta que combina diferentes mecanismos de respuesta: continuidad académica mediante virtualidad, habilitación de albergues educativos, acompañamiento psicológico, ajustes al PAE, presencia de tutores en las zonas afectadas y herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje.