Estudiantes de Envigado se están preparando para una semana dedicada a la innovación

La ciencia, la tecnología y la innovación volverán a ocupar un espacio central en la agenda educativa de Envigado con la realización de la Semana STEM, una iniciativa que reúne actividades dirigidas a estudiantes y docentes para promover el aprendizaje basado en experiencias y la búsqueda de soluciones a situaciones del entorno.

El programa integra las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, conocidas por la sigla STEM, y plantea escenarios en los que los conocimientos adquiridos en las aulas pueden ser aplicados mediante proyectos y retos. La estrategia hace parte de las acciones orientadas al fortalecimiento de las competencias necesarias para enfrentar los desafíos tecnológicos y sociales actuales.

En ediciones anteriores, la programación de la Semana STEM+ ha incluido actividades relacionadas con robótica, innovación y creación de prototipos. Durante 2025, por ejemplo, estudiantes de diferentes instituciones educativas de Envigado participaron en ejercicios vinculados con la gestión del riesgo y desarrollaron propuestas tecnológicas para atender situaciones de emergencia.

Uno de los proyectos surgidos de ese proceso estuvo relacionado con prototipos robóticos para el rescate en estructuras colapsadas. La propuesta fue desarrollada por estudiantes y docentes de instituciones educativas del municipio y posteriormente presentada en un Congreso Internacional de Gestión del Riesgo de Desastres de Antioquia y Medellín.

La experiencia permitió relacionar los contenidos académicos con problemáticas concretas del territorio. En el desarrollo de los proyectos participaron también actores vinculados con la atención de emergencias, lo que permitió a los estudiantes conocer situaciones de riesgo y plantear alternativas desde la tecnología y la robótica.

La Semana STEM+ de 2025 se lleva a cabo desde el 23 y hasta el 26 de septiembre, de acuerdo con información publicada sobre el evento en Envigado. Para esta nueva convocatoria, la apuesta mantiene como eje la generación de espacios de aprendizaje en los que los participantes puedan experimentar, construir y aplicar conocimientos.

El enfoque STEM busca que las diferentes disciplinas no sean abordadas de manera aislada. La integración de matemáticas, ciencias, ingeniería y tecnología permite desarrollar proyectos que requieren observación, análisis, diseño, experimentación y construcción de soluciones.

En este tipo de actividades, los estudiantes tienen la posibilidad de asumir un papel activo en los procesos de aprendizaje. Los retos planteados parten de situaciones que requieren identificar un problema, proponer alternativas y poner a prueba las soluciones diseñadas.

La programación también representa un espacio de articulación entre las instituciones educativas, docentes, estudiantes y otros actores del municipio. Esta conexión permite trasladar conocimientos y experiencias de diferentes sectores hacia los procesos de formación.

Los antecedentes de la Semana STEM+ en Envigado muestran además la participación de instituciones como Las Palmas, Comercial, José Miguel de la Calle y el Colegio Benedictinos de Santa María en proyectos de innovación educativa. Los equipos vinculados a estas instituciones llevaron sus propuestas a escenarios externos al municipio, donde compartieron sus experiencias con expertos y otros participantes.

La realización de nuevas jornadas STEM busca dar continuidad a estos procesos y ampliar las oportunidades para que niños, niñas y jóvenes tengan contacto con herramientas relacionadas con la ciencia y la tecnología.

Además de la formación técnica, las actividades permiten abordar problemáticas sociales y ambientales desde el trabajo colaborativo. Los proyectos desarrollados en las anteriores ediciones evidencian cómo los estudiantes pueden utilizar herramientas tecnológicas para plantear respuestas frente a situaciones identificadas en su propio territorio.

La Semana STEM se convierte así en un escenario para complementar los procesos educativos mediante experiencias prácticas. La participación de docentes cumple un papel fundamental en el acompañamiento de los equipos y en la conexión entre los retos planteados y los contenidos académicos.