Nueva asignatura de Educación Emocional sería obligatoria en primaria y secundaria si se aprueba proyecto

Un proyecto de ley radicado en el Congreso plantea que las instituciones educativas del país, tanto públicas como privadas, incorporen de manera obligatoria una nueva asignatura enfocada en la educación emocional.

La iniciativa busca fortalecer el estado emocional de niños, niñas y adolescentes, a través de contenidos ajustados a las diferentes etapas de formación académica.

La propuesta, liderada por el senador Mauricio Gómez, surge como respuesta a la necesidad de atender aspectos relacionados con la salud mental en la población escolar.

El texto del proyecto contempla la creación de la “Cátedra de Educación Emocional” como parte del currículo oficial en los niveles de preescolar, básica y media, con contenidos diferenciados según la edad y grado de los estudiantes.

De acuerdo con la iniciativa, en preescolar y los primeros grados de primaria, la cátedra incluiría temas relacionados con el bienestar, la seguridad, la confianza, el vínculo afectivo, el manejo de emociones como ansiedad, rabia y miedo, así como la socialización y el desarrollo moral.

En los grados superiores de primaria y secundaria, los contenidos se ajustarían a las etapas del desarrollo, con énfasis en identidad, adaptación, competencias emocionales, pensamiento crítico y creativo, así como toma de decisiones.

Para los niveles de educación media, la asignatura abordaría temas vinculados a las relaciones interpersonales, autoestima, proyecto de vida, prevención de riesgos psicosociales y habilidades socioemocionales.

El proyecto también incluye la formación de docentes en metodologías específicas para impartir la cátedra, con el fin de garantizar su adecuada implementación en todos los establecimientos educativos del país. Las capacitaciones estarían orientadas a que el personal docente cuente con herramientas pedagógicas y conocimientos en salud emocional.

Actualmente, la iniciativa avanza en el Congreso y se espera que, en caso de ser aprobada, su implementación se articule con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y otras entidades relacionadas con la protección de los derechos de la infancia y la adolescencia.