Más de 900 líderes estudiantiles de Medellín fortalecen su formación para transformar sus instituciones educativas

Con el objetivo de consolidar procesos de liderazgo juvenil dentro del sistema educativo oficial, la ciudad de Medellín ha venido desarrollando una estrategia formativa que en los primeros seis meses del año ha impactado a más de 900 estudiantes de distintas instituciones educativas.

Se trata de los primeros “Encuentros con Vos”, una iniciativa que hace parte del proyecto “El Líder Sos Vos”, orientado a fortalecer las capacidades de liderazgo de niñas, niños y jóvenes, al tiempo que los acompaña en la formulación de proyectos que buscan generar cambios significativos en sus entornos escolares.

Durante esta primera fase del proceso se realizaron 22 encuentros en diferentes instituciones educativas oficiales de la ciudad, en los cuales no solo participaron los estudiantes líderes, sino también docentes encargados de los procesos de democracia escolar, así como rectores, coordinadores académicos y profesionales de apoyo institucional. Estos espacios permitieron la construcción colectiva de experiencias y el intercambio de aprendizajes sobre participación estudiantil y liderazgo en el ámbito escolar.

En el marco de estos encuentros, las autoridades educativas destacaron la importancia de fortalecer el rol de los jóvenes en la toma de decisiones dentro de sus instituciones. El subsecretario de la Prestación del Servicio Educativo, Jorge Iván Ríos Rivera, explicó el alcance de la estrategia y el proceso de formación que actualmente se adelanta con apoyo académico. El funcionario señaló: “Allí, nuestros estudiantes se forman para asumir el liderazgo en el gobierno escolar. Hoy, más de 900 jóvenes están ya formados a través de la Universidad Eafit con todo el programa, que trabaja de manera consciente el papel del liderazgo juvenil y escolar”.

La formación es liderada este año por la Universidad Eafit, institución que ha estructurado el proceso bajo un enfoque de liderazgo de servicio. Este modelo promueve valores como la empatía, la colaboración, la responsabilidad social y el compromiso con la transformación positiva de las comunidades educativas, elementos que buscan trascender el ámbito académico para impactar la vida cotidiana de los estudiantes.

Uno de los componentes centrales del proceso ha sido la construcción de los denominados Planes de Transformación Sostenible. En estos ejercicios, los estudiantes han trabajado en la identificación de problemáticas dentro de sus instituciones, avanzando en etapas de diagnóstico, planeación e implementación de iniciativas orientadas a temas como cultura ciudadana, participación democrática, convivencia escolar, paz, salud mental, bienestar estudiantil, sostenibilidad ambiental y uso responsable de los recursos.

Las actividades desarrolladas durante los encuentros han utilizado metodologías experienciales, dinámicas de juego y estrategias colaborativas, que han permitido a los participantes analizar las realidades de sus entornos educativos desde una perspectiva crítica y constructiva. A partir de estos ejercicios, los jóvenes han logrado reconocer necesidades específicas en sus instituciones y, al mismo tiempo, plantear soluciones colectivas.

De acuerdo con la administración distrital, uno de los objetivos principales de este proceso es que los estudiantes construyan una visión compartida sobre la ciudad que desean aportar a transformar, fortaleciendo así su sentido de pertenencia y su capacidad de incidencia en el entorno.