Medellín inició diagnóstico integral de bibliotecas escolares en 229 instituciones oficiales

La Alcaldía de Medellín, en articulación con la Biblioteca Pública Piloto (BPP), puso en marcha el proyecto Diagnóstico y Fortalecimiento Integral de las Bibliotecas Escolares, una estrategia que busca consolidar estos espacios como entornos clave de aprendizaje, lectura, cultura y ciudadanía dentro de las instituciones educativas de la ciudad.

La iniciativa tiene como propósito fortalecer la gestión, el equipamiento, los servicios y el uso pedagógico de las bibliotecas escolares, con el fin de que cada establecimiento educativo cuente con los recursos, metodologías y procesos necesarios para impulsar la comprensión lectora, mejorar la equidad educativa y promover una relación activa con el conocimiento y la palabra.

En esta primera etapa, un equipo interdisciplinario avanza en un recorrido por las 229 instituciones educativas oficiales ubicadas en las 16 comunas y los cinco corregimientos. Allí se recopila información detallada sobre infraestructura, equipamiento, servicios bibliotecarios, personal y uso pedagógico. Estos datos se convertirán en insumos para la actualización integral de cada espacio.

“Este trabajo permitirá identificar fortalezas y oportunidades de mejora que nos orienten en la construcción de un plan integral para elevar los estándares de gestión de cada uno de nuestros niños de 1°, 2° y 3° de primaria. Esta iniciativa cuenta con todo el respaldo y la gestión de nuestro alcalde Federico Gutiérrez para que cerremos las brechas y el rezago escolar”, afirmó la secretaria de Educación de Medellín, Carolina Franco Giraldo.

El proyecto se desarrolla en el marco de la estrategia Vivir es Comprender, que articula esfuerzos de las secretarías de Educación y Cultura, junto con la Biblioteca Pública Piloto. Además, se consolida como uno de los pilares de la candidatura de Medellín para convertirse en Capital Mundial del Libro 2027, proyectando a la ciudad como referente regional en el fomento de la lectura, la escritura y la oralidad.