Ciudades de la Costa Caribe registran brechas en acceso a educación superior, según cifras del DANE

Las principales ciudades de la Costa Caribe colombiana continúan enfrentando brechas significativas en acceso a educación superior, de acuerdo con cifras recientes del Departamento Administrativo Nacional de Estadística derivadas de la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) 2023 y divulgadas entre 2024 y 2025.

Los datos evidencian que en ciudades como Barranquilla, Cartagena, Santa Marta y Montería persisten altos niveles de población sin acceso a formación técnica, tecnológica o profesional, además de un número considerable de mujeres cabeza de hogar.

En Barranquilla se estima que existen más de 200.000 mujeres cabeza de hogar y cerca de 200.000 personas sin formación superior.

En el caso de Cartagena, las cifras reportadas indican más de 120.000 mujeres cabeza de hogar y alrededor de 110.000 personas que no cuentan con educación superior.

Por su parte, Santa Marta registra más de 60.000 mujeres cabeza de hogar y cerca de 55.000 personas sin acceso a este nivel educativo.

En Montería las cifras también reflejan una situación similar, con más de 50.000 mujeres cabeza de hogar y un número cercano de personas sin formación superior.

Frente a este panorama, la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior – CUN anunció una estrategia de búsqueda activa orientada a facilitar el acceso a programas técnicos, tecnológicos y profesionales en estas ciudades de la región Caribe.

La iniciativa está dirigida especialmente a madres cabeza de hogar, así como a jóvenes y adultos interesados en iniciar o continuar procesos de formación académica.

Según informó la institución, el propósito es acercar oportunidades educativas a personas que actualmente enfrentan dificultades económicas, sociales o de acceso para ingresar al sistema de educación superior.

La estrategia contempla presencia en las ciudades mencionadas con procesos de orientación y acompañamiento para quienes buscan alternativas de estudio.

De acuerdo con la información entregada, la propuesta busca promover un modelo educativo que permita transformar la percepción de la formación académica y facilitar procesos de aprendizaje orientados al desarrollo personal y laboral.

El rector de la CUN, Jaime Alberto Rincón Prado, señaló que la institución pretende servir como puente para las personas interesadas en acceder a oportunidades de educación superior.

“Hoy muchas personas buscan oportunidades para estudiar y nosotros queremos ser el puente entre esa intención y su materialización. Por eso, desde la CUN estamos buscando a madres cabeza de hogar y, en general, a todos los interesados, para que conozcan un modelo de formación cercano, innovador y diferente”, afirmó Rincón Prado.

La institución indicó que, como parte de la estrategia para ampliar el acceso, se ofrecerán mecanismos de financiación y acompañamiento académico.

Entre las alternativas anunciadas se encuentran créditos con tasas del 0 % de interés y procesos de aprobación en siete minutos, incluso para personas reportadas en centrales de riesgo.

La iniciativa también contempla talleres de emprendimiento y rutas de acompañamiento integral para los estudiantes.

Según explicó la institución, estas herramientas buscan facilitar el ingreso y permanencia de personas que enfrentan barreras económicas o dificultades para acceder a créditos tradicionales.

La CUN informó además que las inscripciones para sus programas académicos ya se encuentran abiertas.

Las cifras del DANE reflejan desafíos persistentes relacionados con cobertura educativa y acceso a formación superior en distintas regiones del país, particularmente en zonas urbanas con altos índices de vulnerabilidad social y económica.

La situación también pone en evidencia las dificultades que enfrentan miles de mujeres cabeza de hogar y personas adultas para acceder a oportunidades de formación académica que permitan mejorar condiciones laborales y de ingresos.

Según conoció IFMNOTICIAS, con esta estrategia, la institución educativa busca ampliar la cobertura y acercar alternativas de educación superior a sectores de la población que actualmente no cuentan con acceso a programas técnicos, tecnológicos o profesionales.