Medellín impulsa la estrategia “Experiencia Reto 2025” para fortalecer la ciencia y la tecnología en las aulas

La Alcaldía de Medellín, a través de la Secretaría de Educación, lanzó la estrategia “Experiencia Reto: CT+I en la Escuela”, un programa que busca fortalecer las vocaciones científicas de estudiantes y docentes en 48 instituciones educativas de la ciudad. La iniciativa cuenta con el apoyo de la Corporación Parque Explora y Mova, Centro de Innovación del Maestro.

En total, 1.440 estudiantes y 80 docentes harán parte del proceso que se extenderá durante tres meses, con actividades de acompañamiento y formación que culminarán en un festival central.

Esta edición integra dos programas emblemáticos: las Ferias CT+I, que desde 2009 han permitido que más de 73.000 estudiantes y maestros se acerquen a la ciencia y la investigación escolar; y las Olimpiadas del Conocimiento, que desde 2004 miden las competencias académicas de los alumnos en diversas asignaturas.

El subsecretario de la Prestación del Servicio Educativo, Jorge Iván Ríos Rivera, explicó que la estrategia continúa con el camino trazado en 2024 con el MDE Challenge.

“Allí, más de 70 instituciones tuvieron la oportunidad de aprender basadas en retos. Hoy, 48 instituciones arrancan con fases de formación, apoyo y con nuevos retos por resolver. Muy contentos, Experiencia Reto se tomará otra vez la ciudad”, afirmó.

La ruta de trabajo contempla encuentros locales en seis puntos de Medellín, donde los estudiantes presentarán avances de sus investigaciones. Finalmente, 96 grupos de investigación escolar socializarán sus proyectos y soluciones en el festival central.

Los protagonistas valoran estos espacios como una oportunidad para aprender y compartir. Así lo expresó Saray Sofía Morales, estudiante de la I.E. José Asunción Silva:

“Me encantan estos espacios, porque no solamente estamos aprendiendo nosotros, sino que mediante esos aprendizajes les podemos enseñar a otros niños más pequeños. No de la manera formal, sino con clases lúdicas, transmitiéndoles nuestro aprendizaje”.