La Institución Maestro Guillermo Vélez Vélez, adscrita a la Alcaldía de Medellín, celebró la ceremonia de grados del segundo semestre de 2024, en la que 40 estudiantes con discapacidad cognitiva y/o mental culminaron su formación en programas laborales y de desarrollo humano.
Los graduados obtuvieron certificaciones en áreas como alistamiento de cargas, operaciones logísticas, trabajo con madera, panadería, asistencia administrativa, servicios de alimentación, limpieza y otros oficios. Este logro refuerza los esfuerzos de inclusión laboral en la ciudad, destacando la importancia de la educación inclusiva como motor de cambio.
“La Guillermo Vélez Vélez alberga a más de 600 estudiantes con neurodiversidad. Hoy celebramos un hito: la graduación de 40 de ellos, preparados para integrarse al mercado laboral. Este es un paso importante en nuestro compromiso con la educación inclusiva”, afirmó Jorge Iván Ríos Rivera, subsecretario de la Prestación del Servicio Educativo.
En 2024, la institución atendió a 534 aprendices, con una inversión superior a los $2.300 millones destinada a programas de formación técnica y laboral. Además, 10 de los graduados recibieron certificaciones en procesos técnicos en alianza con el SENA, mientras que otros 30 concluyeron etapas educativas específicas o transitarán a nuevos programas.
La Coordinadora General de la Institución, Olga Lucía Cortés, destacó la relevancia de estas iniciativas: “Estamos celebrando un día muy especial con la certificación de 40 aprendices. Estos logros demuestran nuestro compromiso con la inclusión educativa y la preparación de nuestros estudiantes para enfrentar nuevos retos”.
Simultáneamente, se graduaron 21 estudiantes de secundaria y 17 de primaria a través del programa de Educación Virtual Asistida (Blended), diseñado para personas con discapacidad o condiciones de salud que limitan su asistencia presencial. Este programa contó con una inversión de $2.400 millones en 2024, facilitando la inclusión y permanencia en el sistema educativo.
Jonathan Vásquez González, uno de los graduados, expresó su satisfacción: “Estoy muy feliz porque ya estoy trabajando. Lograr graduación y empleo al mismo tiempo es algo muy emocionante”.
Según dio a conocer la Alcaldía, estas iniciativas hicieron parte del Plan de Desarrollo 2024-2027, enmarcado en el componente Medellín: Escuela Incluyente y Equitativa, que busca garantizar el acceso a la educación para poblaciones diversas y promover su inclusión social y laboral.