La brecha de género en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas continúa siendo una de las desigualdades más marcadas en América Latina. En respuesta a este panorama, la Fundación Universitaria CEIPA participa como uno de los actores principales del proyecto internacional MakerWomenSTEM, una iniciativa financiada por la Unión Europea mediante el programa Erasmus+, cuyo propósito es impulsar la participación de más de 500 mujeres en programas de formación STEM en México, Colombia y Ecuador.
El proyecto es respaldado por nueve instituciones universitarias y entidades educativas de Europa y América Latina. Su objetivo es generar transformaciones estructurales en el acceso, los procesos formativos y el empoderamiento femenino en áreas consideradas estratégicas para el desarrollo económico y social de la región.
El rol de CEIPA dentro de la iniciativa se relaciona con su trayectoria en innovación educativa y modelos pedagógicos flexibles. La Institución será la encargada de aportar elementos curriculares, componentes de diseño instruccional y estrategias formativas orientadas al fortalecimiento de competencias técnicas, analíticas y de liderazgo de las participantes. El propósito es que estas mujeres, muchas de ellas lideresas en sus territorios, no solo accedan a conocimientos STEM, sino que se conviertan en multiplicadoras capaces de inspirar a otras jóvenes en sus comunidades.
Como parte del proyecto, CEIPA formará a 125 mujeres entre marzo y junio de 2026, distribuidas en cinco cohortes de 25 participantes cada una. El perfil de las aspirantes incluye lideresas comunitarias, profesoras, diseñadoras instruccionales, emprendedoras, mentoras STEM y agentes educativas interesadas en llevar conocimientos científicos y tecnológicos a sus territorios. La selección se realizará durante los primeros meses de 2026 y tendrá criterios asociados a diversidad territorial, liderazgo y potencial multiplicador.
“CEIPA aportará también elementos desde las micro certificaciones para validar estos procesos, este desarrollo de competencias que ellas tengan y obviamente también buscamos que desde un proceso colaborativo entre universidades fortalezcamos esta masa crítica alrededor de las competencias”, indicó Diego Alejandro Pérez, director del Modelo Pedagógico de CEIPA.
Desde su modelo pedagógico centrado en la práctica y la resolución de problemas reales, la Institución integrará la metodología maker, enfocada en el “aprender haciendo”, con el fin de promover la creatividad, la innovación y la autonomía en el proceso formativo.
MakerWomenSTEM es liderado por el Tecnológico de Monterrey (México) y reúne a la Fundación TEC para la Innovación (España), la Universidad de Potsdam (Alemania), la Universidad del Este de Finlandia, la Universidad de La Guajira (Colombia), la Universidad Bolivariana del Ecuador, la Universidad de Desarrollo Intelectual (México) y la Coordinación General del Distrito de Educación, Salud, Ciencia, Tecnología e Innovación de Hidalgo (México). Estas entidades conforman una red internacional que busca compartir buenas prácticas, desarrollar marcos pedagógicos adecuados al contexto latinoamericano y promover capacidades para la inclusión de mujeres en sectores de alta demanda.
El proyecto contempla la creación de un programa de formación para mentoras que acompañarán el proceso académico de las participantes, así como la realización de talleres piloto en Colombia, Ecuador y México para poner a prueba metodologías innovadoras de enseñanza STEM. Esta red permitirá la colaboración entre docentes, investigadoras y expertas en género para fortalecer políticas institucionales de equidad en educación superior.
Para CEIPA, la participación en MakerWomenSTEM representa la reafirmación de su compromiso con la innovación, la inclusión y la transformación social. Según la Institución, esta iniciativa constituye una oportunidad para que cientos de mujeres amplíen sus oportunidades académicas y profesionales y contribuyan al desarrollo de sus comunidades y territorios.
